Soal IPA SD Kelas 6 "ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup"

Dalam proses belajar mengajar selain bahan ajar, proses penilaian disetiap akhir bab juga sangat penting untuk mengetahui sejauh mana kemmpuan siswa dalam memahami materi yang dipelajari. Bagi guru harus mempersiapkan soal-soal latihan yang sesuai dengan materi yang telah diajarkan. Dan bagi siswa tentu saja disetiap akhir bab akan menghadapi ulangan atau penialan diakhir bab yang dipelajari, oleh karena itu siswa harus mempersiapkan diri dengan banyak membaca materi dan banyak berlatih soal-soal. Nah, disini saya akan berbagi soal-soal latihan IPA SD kelas 6 materi Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup, bagi guru bisa saja menjadi referensi dalam pemilihan soal. Dan bagi para siswa dapat digunakan untuk berlatih. Langsung saja kita simak soal-soal Ciri-Ciri Khusus Makhluk Hidup di bawah ini.

A.    Jawablah pertanyaan berikut dengan memberi tanda silang (x) pada pilihan a, b, c atau d

1.      Hewan berikut ini ang memiliki alat tubuh untuk beradaptasi dengan lingkungan berair adalah…

a.       Ayam                          c. burung elang

b.      Bebek                          d. Kelelawar

2.      Ciri khusus yang dimiliki kelelawar adalah…

a.       Selaput terbang                       c. Mata sipit

b.      Telinga besar                           d. Mampu mendeteksi gelombang ultrasonik

3.      Ciri khusus tumbuhan air, kecuali…

a.       Akar kuat dan besar                c. Daun lebar dan berongga

b.      Daun tebal                               d. Batang berkayu

4.      Tumbuhan yang membutuhkan zat makanan dari serangga disebut…

a.       Karnivora                                c. Herbivora

b.      Insektivora                              d. Omnivora

5.      Hewan berikut uyang mempunyai ciri khusus untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan gurun adalah…

a.       Penguin                                   c. Koala

b.      Unta                                        d. Kuda

6.      Kemampuan mimikri terdapat pada hewan…

a.       Kupu-kupu                              c, Kuda nil

b.      Jerapah                                    d. Cecak

       

7. Ciri khusus yang dimiliki hewan pada gambar diatas berfungsi untuk…

a.       Berkembang biak                     c. Menarik lawan jenis

b.      Melindungi diri                         d. Menyerang musuh

8.      Bentuk daun teratai yang lebar berfungsi untuk…

a.       Menghambat penguapan air

b.      Mempercepat penguapan air

c.       Menahan arus air sungai

d.      Menghambat proses fotosintesis

9.      Ciri-ciri tumbuhan venus yang tepat adalah…

a.       Daunnya termodifikasi menjadi duri-duri

b.      Bentuk batang seperti kantong

c.       Bentuk daun seperti engsel berambut

d.      Daunnya panjang dan memiliki perekat

10.  Penyelam menggunakan sepatu seperti pada gambar untuk memudahkan dalam melakukan penyelaman. Hal ini terinspirasi dari hewan…

a.       Ayam dan ikan

b.      Kodok dan elang

c.       Bebek dan katak

d.      Lalat dan merpati

B.     Isilah dengan jawaban yang tepat!

1.      Kemampuan hewan untuk meniru bentuk fisik hewan beracun atau lebih buas dinamakan…

2.      Kelelawar dapat memburu mangsanya pada malam hari karena memiliki kemampuan…

3.      Paruh bebek yang pipih dan lebar berfungsi untuk…

4.      Rambut sensori yang ada pada dalam tumbuhan venus berfungsi untuk…

5.      Bentuk penyesuaian diri tanaman kaktus terhadap lingkungan yang miskin air adalah…

 

Contoh Bahan Ajar Kelas 4

Dalam proses belajar mengajar di kelas, bahan ajar sangatlah penting bagi guru untuk mengajarkan suatu materi. Bahan ajar adalah seperangkat materi/substansi pembelajaran (teaching material) yang disusun secara sistematis, menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai siswa dalam kegiatan pembelajaran. Pada dasarnya berisi tentang pengetahuan, nilai, sikap, tindakan, dan ketrampilan yang berisi pesan, informasi, dan ilustrasi berupa fakta, konsep, prinsip, dan proses yang terkait dengan pokok bahasa tertentu yang diarahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Lebih lanjut disebutkan bahwa bahan ajar berfungsi sebagai:

•Pedoman bagi pengajar yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dalam proses pembelajaran.

•Pedoman bagi siswa yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dalam proses pembelajaran.

•Alat evaluasi pencapaian/penguasaan hasil pembelajaran.

Sumber gambar: http://zein1819.blogspot.com

Bahan ajar bermacam-macam jenisnya  yang saya kutip dari http://remajasampit.blogspot.comantara lain:

• Bahan ajar visual, yaitu bahan ajar yang penggunaannya dengan indra penglihatan. Terdiri atas bahan cetak (printed) seperti antara lain handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart, foto/gambar, dan non cetak (non printed), seperti model/maket.
• Bahan ajar audio, yaitu bahan ajar yang penggunaanya menggunakan indra pendengaran, yaitu ditangkap dalam bentuk suara. Contohnya seperti kaset, radio, piringan hitam, dan compact disk audio
• Bahan ajar audio visual, yaitu bahan ajar yang dapat ditangkap dengan indra pendengaran dan indra penglihatan. Contohnya seperti video compact disk, film.
• Bahan ajar multimedia interaktif (interactive teaching material) seperti CAI (Computer Assisted Instruction), compact disk (CD) multimedia pembelajaran interaktif, dan bahan ajar berbasis web (web based learning materials).

Berikut ini akan saya berikan contoh bahan ajar kelas 4 subtema jenis-jenis pekerjaan. Silahkan download di bawah ini

Rencana Penghapusan ujian Nasional Akan Diputuskan Pekan ini

Sumber Foto: http://sdn-cikahuripan.blogspot.co.id/2013_04_01_archive.html

Saat berada di Makassar, Sabtu, 26/11/2017 Presiden RI Jokowi mengakui telah menerima laporan dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy terkait dengan rencana penghapusan ujian nasional.

Presiden mengatakan akan segera melakukan rapat terbatas dengan sejumlah menteri dan pihak terkait. Sementara Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah memutuskan ujian nasional akan didesentralisasi. Namun, keputusan akhir soal penghapusan tersebut masih menunggu hasil pembahasan rapat kabinet terbatas pekan ini.

“Di tingkat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memang sudah diputuskan agar UN didesentralisasi,” kata Jokowi saat puncak peringatan Hari Guru Nasional di Sentul International Convention Center, Bogor, Jawa Barat, Minggu, 27/11/2016.

“Harus ada rapat terbatas yang nantinya kita putuskan kalau itu memang perlu untuk mengetahui standar-standar dari ujian, dari kualitas pendidikan kita. Kalau diperlukan, dilakukan,” kata Jokowi.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan berencana menghapuskan UN mulai dari tingkat SMP sederajat hingga SMA/SMK sederajat. Namun, penghapusan UN ini hanya untuk sekolah-sekolah yang berada di atas standar nasional nilai integritas dan skor akademiknya.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Muhadjir Effendy mengatakan UN selama ini hanya bertujuan untuk pemetaan sekolah secara nasional. Sedangkan saat ini sudah banyak sekolah yang levelnya di atas standar nasional berdasarkan nilai integritas dan skor akademik.

Sumber: Jejamo.com

Tips Menciptakan Kelas yang Rapi dan Nyaman

Sumber Foto: http://www.jejamo.com/mendikbud-nyatakan-wapres-setuju-program-full-day-school-untuk-siswa-sd-dan-smp.html

Untuk menunjang suasana belajar yang kondusif, nyaman serta aman dan disiplin sangat diperlukan untuk mencapai prestasi siswa yang gemilang dan dapat memotivasi para guru dalam mengajar dan menampilkan kinerja terbaik saat di kelas. Untuk itu diperlukan beberapa usaha agar tercipta kelas yang rapi dan nyaman yang didasari dari komitmen warga sekolah terutama siswa dan guru untuk melakukan usaha tersebut. Langsung saja kita simak beberapa tips menciptakan suasana kelas rapi dan nyaman.

1.      Menjaga Kebersihan Kelas

Menjaga kebersihan kelas merupakan kewajiban setiap warga kelas. Agar kelas selalu bersih dibuatlah daftar piket kebersihan kelas yang tugasnya menyapu dan mengepel lantai kelas, menyapu di beranda kelas, merawat tanaman, membuang sampah yang ada ditempat sampah ke pembuangan akhir. Dengan adanya tugas piket ini, siswa diajarkan untuk bertanggung jawab dan memiliki kesadaran diri akan kebersihan, karena dengan kelas yang bersih maka akan tercipta kelas yang sehat dan pada akhirnya tercipta jualah kenyamanan saat proses belajar mengajar di kelas.

2.      Pengaturan Meja dan Kursi Siswa

Penataan meja dan kursi siswa juga berperan penting dalam menciptakan kerapian dan kenyamanan di kelas. Meja dan kursi diatur lurus kebelakang dan ke samping sehingga terciptalah keteraturan letak atau posisi duduk siswa. Kebersihan meja dan kursi dari coretan-coretan dan jangan mengotorinya akan memberikan kesan yang indah dan rapi sehingga proses belajar mengajar akan lebih nyaman.

3.      Pengaturan Meja dan Kursi Guru

Meja dan kursi guru juga harus diatur sedemikian rupa, taruhlah meja dan kursi guru tepat di depan dipojok dekat dengan lemari dan perabot kelas dan jangan lupa di beri taplak meja. Agar lebih indah taruhlah bungan cantik di atas meja.

4.      Jendela dan Dinding Kelas

Dalam proses belajar, pencahayaan yang baik sangatlah penting, sehingga jendela adalah salah satu unsur yang harus ada dalam sebuah kelas. Selain itu dinding kelas yang bersih dengan warna catnya yang tidak terlalu mencolok juga sangat berperan dalam memberikan kenyamanan saat belajar di kelas. Pada dinding juga dihiasi dengan pajangan-pajangan karya siswa dan guru, di beri hiasan dinding misalnya motto atau tulisan yang memberikan motivasi kepada siswa sebagai contoh “BERSIH ITU SEHAT” ataupun motto yang lain akan menambah semarak di kelas, namun ingat, jangan sampai berlebihan dalam menghias kelas.

5.      Perabot Kelas

Untuk menunjang proses belajar mengajar di kelas perabot kelas mempunyai peranan penting. Misalnya papan tulis, penghapus papan tulis, spidol (jika white board) atau kapur tulis (jika black board) perlengkapan kebersihan, daftar piket kelas. Hal ini akan memberikan kesan rapi dan nyaman saat berada di kelas.

Demikian tips menciptakan kelas rapi dan nyaman. Sillahkan di coba dan semoga bermanfaat

10 Cara Mengembangkan Budaya Literasi Sekolah

Gerakan literasi sekolah sangat penting guna mengembangkan minat baca. Banyak sekali manfaat yang di dapat dengan menumbuhkan budaya literasi sekolah, selain menumbuhkan minat baca juga dengan membaca akan menambah berbagai wawasan. Ada baiknya kita tahu bagaimana cara mengembangkan Budaya Literasi Sekolah. Yuk kita simak 10 cara mengembangkan budaya literasi sekolah:

1.      Diskusi Hasil Resensi Buku

Tidak hanya siswa, tetapi guru juga sangat perlu membaca buku guna memperluas wawasan, guna menambah ilmu pengetahuan, yang nantinya akan diajarkan kepada siswa-siswa di sekolah. Untuk mengembangkan budaya literasi sekolah, setiap guru wajib membaca buku setiap satu bulan satu buku yang di baca. Buku tersebut diresensi kemudian didiskusikan dalam sebuah acara misalnya pada forum Kelompok Kerja Guru (KKG) yang diadakan setiap minggu atau setiap bulan.

2.      Membaca Senyap 15 Menit Setiap Hari

Setiap sekolah wajib menyediakan buku non teks pelajaran sebagai bahan untuk dibaca guru dan siswa. Bisa saja buku cerita ataupun dongeng untuk anak-anak yang biasanya sangat disukai anak-anak. Setiap hari, 15 menit sebelum pelajaran dimulai guru dan siswa diwajibkan membaca buku non teks pelajaran.

3.      Perpustakaan Kelas

Perpustakaan memang seharusnya ada pada setiap sekolah, namun biasanya perpustakaan ini khusus berada pada suatu bangunan yang berisi bermacam-macam buku. Kalau biasanya disetiap sekolah sudah memiliki perpustakaan. Bagaimana dengan perpustakaan kelas? Apakah di sekolah anda sudah mempunyai perpustakaan kelas? Untuk mengembangkan budaya literasi sekolah sebaiknya sekolah membuat program agar setiap kelas memiliki perpustakaan mini. Adapun buku-bukunya bisa berasal dari sumbangan siswa itu sendiri.

4.      Pengadaan Buku Bacaan Berkualitas

Buku adalah gudang ilmu, buku adalah jendela dunia. Buku yang berkualitas akan mampu menginspirasi guru dan siswa. Untuk mengembangkan budaya literasi sekolah, sekolah membuat program untuk membeli buku-buku yang berkualitas.

5.      Kunjungan ke Pameran Buku

Sekolah membuat program tahunan untuk mengajak siswa siswinya berkunjung ke pameran buku. Disitu siswa dan guru dapat menemukan berbagai macam buku yang dapat dijadikan literatur, buku yang dapat memotivasi insan pendidikan untuk lebih maju. Banyak manfaat yang didapat dari berkunjung ke pameran buku antara lain dapat menanamkan kecintaan siswa kepada buku sehingga akan lebih menumbuhkan minat baca siswa.

6.      Kunjungan ke Perpustakaan Daerah

Setiap daerah pasti mempunyai perpustakaan yang menjadi tempat dan menyediakan sarana untuk belajar baik dilingkungan formal maupun non formal. Perpustakaan yang lengkap dan dikelola dengan baik memungkinkan pengguna untuk lebih mengembangkan dan mendalami pengetahuan yang diperolehnya, baik dalam berkelompok, maupun belajar mandiri pada waktu-waktu kosong, dengan berbagai profesi. Sekolah membuat program agar para siswa bisa berkunjung ke perpustakaan daerah setempat.

7.      Kunjungan ke Penerbit Buku Terdekat

Sekolah membuat program agar para siswanya bisa berkunjung ke salah satu penerbit buku terdekat. dengan banyaknya penerbit, komunitas perbukuan, stasiun radio, dan beberapa stasiun televisi lokal mampu melahirkan ide-ide kreatif sebagai tindak lanjut pesta buku. Selain memasyarakatkan minat membaca dan cinta buku melalui pameran, media lain seperti radio dan televisi dapat dimanfaatkan.

8.      Challenge

Sekolah membuat program tantangan membaca buku kepada guru dan siswa misalkan yang berhasil membaca 100 buah buku dalam setahun maka akan mendapatkan reward.

9.      Writing Contest dan Penerbitan Buku

Sekolah membuat lomba menulis buku bagi guru dan siswa, bagi para pemenang bukunya akan diterbitkan oleh pihak sekolah.

10.  Reading Award

Sekolah memberikan reward kepada siswa/guru yang paling rajin membaca di perpustakaan, perpustakaan kelas terbaik, guru dan siswa yang berhasil menerbitkan buku.

Demikian cara menumbuhkan dan mengembangkan budaya literasi sekolah. Semoga dengan adanya tulisan ini akan bermanfaat bagi kita semua.

Selamat siang rekan guru di seluruh Indonesia. Sebanyak 15 perguruan tinggi ditetapkan menjadi penyelenggara program sertifikasi guru melalui jalur Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) sesuai keputusan menteri Riset, Tekhnologi dan perguruan Tinggi. Selanjutnya ke-15 perguruan tinggi tersebut akan bekerja sama dengan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) untuk mengadakan program sertifikasi guru melalui PLPG tahun 2016. Mengingat passing grade kelulusan UTN PLPG mulai tahun 2016 adalah 80 (kalau dibandingkan passing grade tahun lalu hanya mencapai 42), para guru yang termasuk dalam peserta PLPG tahun 2016 haruslah mempersiapkan diri sedini mungkin dengan mempelajari materi PLPG khusus guru kelas SD. Berikut ini saya sajikan materi-materi Profesional untuk guru kelas SD. Silahkan di download dan semoga bermanfaat.

1. Gejala Alam Biotik dan Abiotik DOWNLOAD

2. Konsep dan Hukum IPA dalam Berbagai Kehidupan Sehari-hari DOWNLOAD

3. Bilangan DOWNLOAD

4. Aljabar DOWNLOAD

5. GeometriPengukuran DOWNLOAD

6. Statistika DOWNLOAD

7. Ruang Lingkup dan Pengertian IPS serta Konsep Dasar Ilmu Sosial DOWNLOAD

8. Keterampilan Dasar dan Nilai dalam IPS; DOWNLOAD

9. Kedudukan Pancasila Bagi Bangsa Indonesia dan Pengembangan Sikap Perilaku Positif dalam 10.Pembelajaran PKN; DOWNLOAD

11.Konsep dan Prinsip Kepribadian Nasional Demokrasi Konstitusional, Semangat Kebangsaan, Cinta 12.Tanah Air dan Bela Negara; DOWNLOAD

13.Hak Asasi Manusia dan Penegakan Hukum di Indonesia; DOWNLOAD

14.Hakikat Bahasa dan Pemorelahan Bahasa; DOWNLOAD

15.Dasar-Dasar dan Kaidah Bahasa Indonesia Sebagai Rujukan Penggunaan Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar ; DOWNLOAD

16.Keterampilan Berbahasa Indonesia; DOWNLOAD

17.Teori dan Apresiasi Bahasa Indonesia; DOWNLOAD

Info Terbaru Program Guru Pembelajar Kemdikbud

Sumber Foto: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.registrasigp.gurupembelajar

Selamat siang rekan guru di seluruh Indonesia. Pada kesempatan ini saya akan menginformasikan kabar terbaru mengenai guru pembelajar kemdikbud yang saya dapat dari link http://jetjetsemut.blogspot.co.id/2016/10/info-terbaru-program-guru-pembelajar.html. Langsung saja kita simak!
1. Bahwa untuk pelaksanaan kegiatan GP Tahun 2016, telah terjadi pemangkasan jumlah peserta, merujuk pada arahan Menkeu Sri Mulyani, bahwa negara sedang dalam keadaan "sakit" (minim anggaran)

2. Oleh karena itu, tidak semua GP dapat mengikuti kegiatan GP di tahun 2016 ini. (Hanya sekitar 25% dari jmlah seharusnya)

3. Untuk.mengetahui, apakah Bapak/Ibu mengikuti kegiatan. GP tahun ini, baik TM, D, maupun DK, silakan Bapak/Ibu login ke akun GPO masing2. Apabila di sana ada undangan untuk mengikuti diklat, berarti Bapak/Ibu terdftar sebagai peserta GP 2016. atau bisa menghubungi dinas pendidikan masing-masing.

4. Yang harus dilakukan setelah Bapak/Ibu terdaftar, adalah klik "terima undangan" kemudian "cetak undangan" (Undangan yang dicetak bisa disampaikan ke Dinas untuk mendapatkan ijin/surat tugas)
5. Yang akan dipelajari pada GP 2016, baik TM, D, maupun DK adalah 2 modul (KK) sekalipun nilai Bapak/Ibu yang merah lebih dari 2.

6.Bagi Bapak/Ibu yg sdh trdftar/diundang untuk mengikuti GP 2016, tetapi tdk masuk ke sistem dalam arti tdk mau mengikuti.kegiatan dengan alasan apapun, konsekuensinya, akan diwajibkan mengikuti.pelatihan sejenis dengan biaya mandiri.

7. Bahwa UKG 2016 merupakan Tes Akhir dari kegiatan GP. Jadi, peserta UKG 2016 adalah Bapak/Ibu yang mengikuti GP 2016 baik TM, D maupun DK. Jadi, tidak semua guru.akan mengikuti UKG. IN, NS, dan guru yang tidak diundang mengikuti GP tidak menjadi peserta UKG.

8. Yang diujikan dalam UKG adalah modul / KK yang dipelajari dalam GP. Jadi, hanya 2 modul.Setiap modul 30 soal.

9. Guru yg sudah selesai mengikuti GP dan dinyatakan lulus akan mendapatkan sertifikat.
10. GP yang tahun ini tdk.diundang, akan mengikuti kegiatan GP dan UKG tahun depan.
Sumber: http://jetjetsemut.blogspot.co.id/2016/10/info-terbaru-program-guru-pembelajar.html